幼儿园装饰图片-襄阳幼儿园装饰-广丽装饰

对儿童来说，环境是会说话的，当他们进入幼儿园时，首先能感到环境中的色彩对心理产生的影响。是清新的、温馨的、浪漫的还是烦糙的、冷淡的------

发展心理学认为，儿童时期是身心迅速发育时期，也是人一生中*能接受新鲜事物的时期，儿童时期的心理印象会影响人的一生。而它的可变性和波动性很大。因此环境中色彩的影响尤为重要。据日本色彩研究所的调查结果，发现幼儿喜爱纯色，讨厌浊色。

五彩缤纷的色彩是大自然创造的**礼物，人类从中获得不同的色彩感受，产生不同的感觉。以及不同的直觉、联想、感情等心理反应。美丽的色彩让人有美的心理感受。能对人激发共鸣，产生吸引力。影响人的思维注意力等。但更重要的还有心理活动的暗示作用——大凡人们的一切感受均受到其社会生活经验的影响。

红色是火的色彩，表示热情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奋。对0-6岁的婴幼儿来说，红色是幼儿早认识的几种颜色之一，据调查发现，-3岁的婴幼儿喜爱的颜色是红色。90%以上的4-6岁幼儿喜爱红色。幼儿园外墙的色彩设计如果选用红色，会使幼儿留下深刻印象。而且幼儿在幼儿园场地上活动时，红色的幼儿园外墙会更激发幼儿的运动热情，使幼儿的运动能力获得提高。但是红色由于鲜亮，会刺激幼儿眼睛，使幼儿产生视觉疲劳感，影响幼儿视力。还会使人产生时间迟缓的感觉。因此我认为可以改变红色的特性，用黑、白、灰与红色调和，选用暗红作为幼儿园外墙的色彩。在幼儿园外墙周围，还可以种植一些花草树木，使幼儿在场地上活动时，花草树木的绿色能给幼儿的眼睛和心灵带来放松作用。有条件的话，还可以在场地上铺绿色的地毯。

     为了呵护孩子的身体健康，解除幼儿家长的担忧，幼儿园在装修过程中应执行严格的环保标准，让环境孕育丰富的教育契机，帮助环境成为孩子的*三位老师，确保孩子在园健康成长。

　　结合联合国儿童组织*编写的《幼儿园安全友好环境建设指南(试行)》中的具体内容，幼儿园的室内外环境装修应遵循以下标准：

　　室外环境

　　建筑外墙、屋顶平台

　　建筑外墙包括幼儿园外围墙和主题建筑外立面，屋顶的形式有坡面**和平**。

　　在房屋设计阶段对屋顶平台的利用应该设计到位，比如进入平台有方便幼儿使用的台阶、平台上的管道顺着边沿安装，平台的护栏高度**过1m，平台设有上下水等。

　　围墙可以是砖砌的实体墙，也可以是镂空的格栅。如果有必要，可以在围墙上安装监控设施和防爬设施。

　　外墙可采用易清洗和更新的彩色涂料。如果贴外墙砖，则要保证铺贴的质量，防止墙砖脱落砸伤人，也要提防墙砖掩盖外墙裂缝。不可使用大面积的幕墙玻璃。外墙颜色不要太花哨，主色调和辅助色的选择应当与幼儿园整体环境相协调。

   室外活动场地

　　室外活动场地是幼儿主要的身体锻炼场所，也是幼儿与大自然、与同伴互动的场所，它对幼儿健康成长、增强体质、培养友爱至关重要，其重要性不亚于活动室。在设计室外活动场地时，既要考虑安全，也要有利于开展各种教育活动。

　　室外的各类场地(土丘、草地、沙地、砖地等)应向所有的幼儿开放。平均每班的户外游戏活动场地应不小于60㎡。

　　幼儿园绿地率应不低于30%，软质地坪面积应大于70%。

　　园所绿化环境符合幼儿特点，苗木搭配合理，树木花草融知识、娱乐、教育性于一体。墙壁粉饰清爽，与自然环境相协调，体现处处是教育的文化氛围。绿地中严禁种植有毒、带刺的植物，幼儿园装饰图片，严禁使用带有尖状**物的围栏。

　　室外活动场地的地面不提倡铺设花岗岩、硬质地砖和水泥地，因为这些地面不利于幼儿奔跑跳跃;大面积铺设塑胶地面会造成空气污染，影响幼儿健康，所以除了跑道之外，其他地方不宜铺。

　　在室外场地上，幼儿园装饰设计公司，应大量种植适合当地生长的树木花草，并给各种树木花草挂上标牌，引导幼儿认识它们。

　　活动室

　　活动室是幼儿主要的活动空间，也是幼儿园主要的教育场所。活动室安全友好环境的建设应当充分考虑幼儿的年龄特点和教育活动开展的需要。

　  幼儿是在活动中获得经验的，要创造条件设立活动区(角)，让幼儿与同伴、与活动材料有充分的互动机会。每一个班级如果有30-35名幼儿，以每一个活动区角可以容纳8名幼儿计算，则应该设立至少4个不同种类的活动区，如建构区、阅读区、角**、美工区等。活动区里的操作材料应该充足。设置活动区要注意把安静的区域和喧闹的区域隔离开，以免互相干扰;美工区应当靠近盥洗间，以方便幼儿洗手和清洁场地。

　　活动室内靠窗向阳的位置，可以设置成自然角，鼓励幼儿自己种植和照看植物，也可饲养小型水生动物。

　　活动室的**面可以安装悬挂吊饰的装置，墙面由于要张贴挂图和照片，宜选用方便擦洗和张贴的涂层材料。在需要钉钉子的墙面，宜采用软木板作为装饰材料;在需要张贴或涂画的墙面，可以采用玻璃或塑料板，但是玻璃必须采用边框镶嵌或螺钉安装，不能只用玻璃胶黏贴。

　　为了培养幼儿的审美，活动室的色彩应该协调，不能杂乱无章。可以有1个主色调，有3至4个辅助色。活动室的地面以单色调为宜，墙面色彩则可选择同色系，提倡淡雅，以免过于花哨的色彩造成幼儿视觉疲劳。

　　温馨提示：幼儿园建设的环保要求

　　幼儿园在建设和装修中，应该对所购买的原材料实行抽验与检查制度，并聘请专业人员全程把关，专人负责。

　　室内和室外都不宜采用花岗岩、大理石铺设地面，尤其室内不用花岗岩、大理石贴墙面，因为这类材料硬度太高，且可能有辐射。瓷砖应该选用坚固、美观、*的产品。

　　室内装潢使用的复合板材和复合地板应当达到国家绿色环保标准。

　　尽量采用实木材料，尤其家具的材质应以实木为主，不宜选择阻燃性差的塑料家具。

　　采购玩具、教具和家具应当查验产品环保证明。提倡使用原生材料制成的玩具、教具和家具，不使用有异味的、再生塑料制作的玩具、教具和家具。

　　新装潢的幼儿园必须充分通风，在投入使用前应该经有资质的专业机构对室内空气进行环保检测，达到标准才可以启用。环保检测结果应当向家长公告。

据小编所了解，我们在进行襄阳幼儿园装修的时候要注重细节，这样子才可以得到更好的效果。幼儿犹如花园中的花草，需要爱及自然的灌溉，才能培养成美丽的花草。的确，幼儿像张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。在幼儿园装修设计时做彩绘能促进幼儿的以下方面：

 1、发展动手能力，形成自信心；

 2、发展想象力和理性思维能力；

 3、把绘画作为基本素养，激发对画画兴趣，培养美感和节奏感；同时发展其他艺术能力。

 幼儿园彩绘包括培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心；周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中；对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。

 幼儿园的空间应该有一个次序，就是说对空间的运用功用定义明白些为好。以适合孩子们不同的大小群体活动玩耍的需求，幼儿园彩绘可以同时且能提供给孩子们一个明晰的移动途径，便于孩子们从一个场所移动到另一个场所，道路要直接，距离短一点好，避免迂回。

 孩子们在幼儿园除了受学问的教育以外，多数还是游戏玩耍。所以空间要满足孩子们不同群体这一特征的恳求。均质的空间是不倡导的，尽量范围，大小灵活些，且应该根据孩子们玩耍的内容区分一下为好，襄阳幼儿园装饰，比方绘画，写字，音乐，幼儿园墙面装饰公司，手工，读书，摆积木，玩泥沙等。特别应该留意为喜欢*处的孩子提供适宜他们的场所。对3-5岁的孩子也一昧的强调“团结”“集体”肉体有点讲错了*。不倡导“合群”，应该按年龄分开，次序一下为好。